Development of E-Module Based on Tri Hita Karana in Strengthening Pancasila Student Profile
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijgsr.v3i5.20Keywords:
Development of E-Module Based on Tri Hita Karanain Strengthening Pancasila Student ProfileAbstract
This study aims to analyze the development, practicality, and effectiveness of e-modules based on tri hita karana in strengthening the profile of Pancasila students at SMP Negeri 2 Singaraja. The type of research used is research and development (R&D) with a mixed method approach. The study was conducted at SMP Negeri 2 Singaraja. The sample was determined using a random sampling technique with class VII-1 as the research sample. Data collection techniques used observation, interview, questionnaire, and documentation techniques. Data were analyzed using quantitative descriptive techniques. The results of the study showed the development of e-modules with a 4D model in their design using the canva platform. The practicality of e-module teaching materials is in the very practical category through practicality tests of teachers and students with very good results. E-module teaching materials are effective in improving the strengthening of Pancasila student profiles at SMP Negeri 2 Singaraja
References
Alipah, S., Sitti Hartinah, & Purwo Susongko. (2024). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Berbasis Aplikasi i-Springsuit9 di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(3), 3809–3815. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/1471/802.
Basri, R. A. Q., Arnidah, & Farida Febriati. (2023). Pengembangan Modul Digital Mata Pelajaran Geografi Kelas XII MA Pesantren Al Qamar di Takalar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(03), 5198–5222. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/11408.
Camelia, A., & Suryandari, N. (2021). Pendidikan Multikultural: Sebuah Perspektif Global. Edukatif: Jurnal Imu Pendidikan, 3(6), 5143–5149. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1649.
Fahriza, H., Zelhendri Zen, Eldarni, & Nofri Hendri. (2024). Pengembangan E-Modul pada Mata Pelajaran IPS untuk Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 36358–36362. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19422.
Glosita, K. N. L., Suarni, N. K., Wibawa, I. M. C., Kunci, K., ; E-Modul, A., Tri, ;, & Karana, H. (2022). Pengembangan E-Modul IPA Berbasis Tri Hita Karana Pada Topik Siklus Hidup Makhluk Hidup dan Pelestariannya Kelas IV Sekolah Dasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(2). https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_pendas/article/view/884.
Hartanto, D. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Nilai-nilai Kearifan Lokal pada siswa-siswi SMA Al Ma’shum Kisaran. Jurnal Sintaksis: Pendidikan Sekolah Dasar, IPA, IPS, Dan Bahasa Inggris, 5(1). http://jurnal.stkipalmaksum.ac.id/42.
Khomaria, I. N., & Puspasari, D. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Model Learning Cycle pada Materi Media Komunikasi Humas Kelas XI OTKP. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 2492–2503. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/jpdk/search.
Mahendra, P. R. A., & I Made Kartika. (2021). Membangun Karakter Berlandaskan Tri Hita Karana dalam Perspektif Kehidupan Global. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 2(2), 423–430. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP/article/view/34144.
Milala, H. F., Joko, Endransyah, & Acmad Imam Agung. (2022). Keefektifan dan Kepraktisan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash Player. Jurnal PendidikanTeknik Elektro, 11(02). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/article/view/43450.
Mutmainnah, Aunurrahman, & Warneri. (2021). Efektivitas Penggunaan E-Modul Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Bacesedu, 5(3), 1625–1631. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/952.
Prastika, P. P. M., I Gusti Agung Ayu Wulandari, & I Wayan Wiarta. (2024). E-Modul Berbasis Profil Pelajar Pancasila pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III SD. Journal on Education, 06(02). https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/5206.
Puji Nali Brata, D., Setiyo Utomo, E., & Saraswati Nur Hartiningrum, E. (2022). Penguatan Pengetahuan dan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Profil Pelajar Pancasila di SMPN 1 Wonosalam. Jurnal ABM Mengajar, 09(02), 77–74287. https://ejournal.stkipjb.ac.id/index.php/CORCYS/article/view/2687.
Puspitasari, M., Puri Selfi Cholifah, & Arda Purnama Putra. (2022). Pengembangan E-Modul Muatan IPS Berbantuan Web Live Worksheet Materi Kegiatan Ekonomi di Lingkungan Sekitar Sampai Provinsi pada Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(11), 1027–1039. https://journal3.um.ac.id/index.php/fip/article/view/3010.
Sari, M. N., Muhammad Daud, & Faradhillah. (2022). Pengembangan E-Modul Fluida Untuk Pemahaman Konsep Siswa Menggunakan Aplikasi Flip PDF Professional. Jurnal Hasil Kajian, Inovasi, Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 8(1), 35–44. https://www.researchgate.net/publication/369765893_PENGEMBANGAN_E-MODUL_BERBASIS_FLIP_PDF_PROFESIONAL
Suzy S. Azeharie, & Wulan Purnama Saro. (2020). Masyarakat Multikultural dan Dinamika Budaya. PT Raja Grafindo Persada.
Taufan, A., Astutik, S., Muhammad Asyroful Mujib, Elan Artono Nurdin, & Bejo Apriyanto. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha, 11(2), 133–143. https://doi.org/10.23887/jjpg.v11i2.61947
Wicaksana, M. F. T., & Puri Selfi Cholifah. (2024). Pengembangan E-Modul Materi Penjajahan Belanda di Indonesia Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 4(3), 1–6. https://journal3.um.ac.id/index.php/fis/article/view/5407
Widoyoko, E. P. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Pustaka Pelajar.
Winaryati, E., Muhammad Munsafir, Mardiana, & Suwahono. (2021). Model R&D Pendidikan dan Sosial. KBM Indonesia.
Yuliani, T., M Anas, & Sugiono. (2025). Transformasi Pembelajaran Ekonomi: E-Modul Bermuatan Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Kependidikan, 14(1), 841–852. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1708.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nuril Faradisa, I Wayan Mudana, I Gede Astra Wesnawa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
